sexta-feira, 4 de abril de 2014

BULLYING... CONTINUANDO!

Bullying: brincadeiras que ferem





Ameaças, agressões, humilhações... a escola pode se tornar um verdadeiro inferno para crianças que sofrem nas mãos de seus próprios colegas, ainda mais nos dias de hoje, em que a internet pode potencializar os efeitos devastadores do bullying. Você sabe o que é isso? Onde e como ele ocorre?


Você já ouviu falar de bullying? O termo em inglês pode causar estranhamento a muita gente, mas as atitudes agressivas intencionais e repetitivas que ridicularizam, agridem e humilham pessoas – tão comum entre crianças e jovens – é muito familiar a todos. A palavra inglesa 'bully' significa valentão, brigão. Atos como empurrar, bater, colocar apelidos ofensivos, fazer gestos ameaçadores, humilhar, rejeitar e até mesmo ameaçar sexualmente um colega dentro de uma relação desigual de poder, seja por idade, desenvolvimento físico ou relações com o grupo são classificados como bullying. O problema pode ocorrer em qualquer ambiente social – em casa, no clube, no local de trabalho etc –, mas é na escola que se manifesta com mais freqüência. (...)
O Bullying é um problema mundial, encontrado em qualquer escola, não se restringindo a um tipo específico de instituição. Esse 'fenômeno' começou a ser pesquisado há cerca de dez anos na Europa, quando se descobriu que ele estava por trás de muitas tentativas de suicídio entre adolescentes. Geralmente os pais e a escola não davam muita atenção para o fato, que acreditavam não passava de uma ofensa boba demais para ter maiores conseqüências. No entanto, por não encontrar apoio em casa, o jovem recorria a uma medida desesperada. E no Brasil a situação não é diferente.(...)
Quem já não teve um apelido ofensivo na escola? Ou mesmo sofreu na mão de um grupo de colegas que o transformava em 'bode espiatório' de brincadeiras no colégio? Exemplos não faltam. Entre alguns deles está o da gaúcha Daniele Vuoto, que conta toda a sua história em um blog onde também discute sobre o assunto e troca experiências com outras vítimas desse tipo de agressão, psicológica, física e até de assédio sexual. (...)
"O aluno alvo de bullying se culpa muito pelo que acontece, e é preciso esclarecer isso: um aluno que agride outro, na verdade, também precisa de ajuda, pois está diminuindo o outro para se sentir melhor, e certamente não é feliz com isso, por mais de demonstre o contrário. A turma entra na onda por medo, não por concordar. Enxergar a situação dessa forma pode ajudar muito", conta Daniele.
Porém, a realidade de vítimas que 'sofrem em silêncio', como Daniele explica em seu blog, está mudando. Além de atitudes como a da estudante, em que pessoas utilizam a internet para procurar ajuda e trocar experiências, o assunto vêm ganhando corpo e se tornando pauta de veículos de comunicação de massa, a exemplo das matérias veiculadas no Jornal Nacional, da Rede Globo, e em discussões como a realizada no programa Happy Hour, do canal a cabo GNT. (...)



RESPONDA AS ATIVIDADES NO ITEM "COMENTÁRIOS", LOGO APÓS O FINAL DO EXERCÍCIO!!!!


Trabalhando com o texto

1. Como o autor define bullying?
2. Por que o termo foi utilizado em inglês?
3. Segundo o texto, esse tipo de atitude precisa ser seriamente enfrentado. Qual sua opinião?
4. Você acredita que o bullying existe na escola apenas pelo fato de que as crianças são diferentes entre si? Explique.
5. Que soluções você apontaria para o problema?
6. Em algum momento, na nossa escola, você se sente vítima de bullying? Justifique sua resposta.
7. Você conhece ou já ouviu falar de alguém na nossa escola, vítima de bullying?

quinta-feira, 13 de março de 2014

CONTINUANDO... CRIANDO UMA FANZINE!

Após a pesquisa que realizaram no laboratório de informática, vocês deverão transformar sua pesquisa em texto, acrescentando aos dados biográficos dos autores, a impressão que o grupo de vocês teve após a leitura das seguintes crônicas:

A BOLA
PECHADA
DO ROCK
O CAJUEIRO

Discutam em grupo as características da crônica, a história contada na crônica, o sentimento que surgiu em vocês após a leitura da mesma, digam se gostaram do texto e indiquem a leitura do texto para um público específico (por exemplo, é um texto indicado para que tipo de pessoa? Jovens, adultos, crianças)

Não sejam tímidos! Escrevam tudo o que observarem do texto, descreva detalhes que vocês gostaram e apresente as impressões de vocês a outras pessoas, para que elas possam ter interesse na leitura dessas crônicas com base no texto que vocês escreverem!!!

Logo abaixo, se encontra o formulário para a construção do texto a ser publicado na Fanzine de vocês!
Ele será encaminhado ao meu e-mail para que, se necessário, eu corrija e reenvie a vocês para os últimos acertos!




ATENÇÃO E SUCESSO!
Releia sempre o que escrever, peça um colega para ler o texto e procure saber se ele compreendeu o que você escreveu!


Abraços

domingo, 16 de fevereiro de 2014

Criando uma Fanzine

Olá meninos e meninas!

Hoje nós criaremos uma FANZINE... Mas, o que é isso???




Fanzine é a abreviação das palavras FANATIC MAGAZINE, ou seja, REVISTA DE FÃ. Qual será sua tarefa... Primeiro, iremos criar um TUMBLR. Para isso, você tem que ter uma conta válida de e-mail e criar um senha.
O TUMBLR é uma rede social de blogs. Nela, você pode postar o conteúdo que quiser. 

Hoje, criaremos para postar o FANZINE... E, nesta fanzine, você irá publicar conteúdos referentes aos autores das Crônicas lidas em sala de aula.

Foram três autores das quatro crônicas lidas e estudadas em sala de aula...

Luís Fernando Veríssimo

Carlos Heitor Cony

Rubem Braga



Para organizar nossa atividade, acesse o Webquest da disciplina.








segunda-feira, 10 de fevereiro de 2014

O SPEAKER'S CORNER... E AS CRÔNICAS!

Como estamos lendo em nosso texto de Língua Portuguesa sobre os "Comícios dos Adolescentes", e o autor do texto, Moacyr Scliar comentou sobre o Speaker's Corner, que tal conhecê-lo?

Para isto, acesse o link abaixo que o levará para o site do Jornal Hoje, que você verá a reportagem realizada neste local de oratória!

SPEAKER'S CORNER - JORNAL HOJE


O texto que estamos lendo é uma CRÔNICA. Mas afinal, o que é CRÔNICA!

Para ter acesso a esta pergunta, clique AQUI e pesquise as características das crônicas e seus principais autores no Brasil!