6° ano B no Laboratório de Informática!

Na última aula do dia 30/11, o 6°Ano B também visitou o Laboratório para jogar. Realizaram as atividades e não deixaram de perguntar pelo viciante Letroca!

6°Ano C no Laboratório!

Em nossas últimas aulas de Língua Portuguesa no Laboratório de Informática, realizamos atividades lúdicas de Caça-Palavras e sobre Sinônimos e Antônimos. Abaixo, a turma do 6º Ano C realizando as atividades!

JOGOS DE LÍNGUA PORTUGUESA

Caça-Palavras do Zoo

Caça-palavras Meninos e Meninas

Caça-palavra do Chamequinho

Bingo dos Antônimos

Chuva de Letras (forme a palavra de acordo com o desenho)

Significado das Palavras

LOCUÇÕES VERBAIS

Há situações em que encontramos dois verbos juntos. Se estes verbos estiverem representando uma única ação verbal, então estamos lidando com uma LOCUÇÃO VERBAL.

Leia a frase abaixo, retirada de um anúncio, e observe que há a forma verbal está lendo.

Se você  está lendo este anúncio, agradeça ao seu professor.

Está  lendo é uma expressão formada por dois verbos – está (verbo estar no presente do indicativo) + lendo  (verbo ler no gerúndio) – com o valor de um, pois equivale a lê.

Se você  lê este anúncio, agradeça ao seu professor.

Obviamente, você vai questionar que o efeito semântico não é  o mesmo. Certamente, todas as escolhas que fazemos na língua (escolha de palavras, pontuação, etc.) são aplicadas com um objetivo específico, pois dependendo da escolha, resulta um efeito diferente na mensagem.

Quando dois ou mais verbos têm valor de um, eles formam uma locução verbal, expressão que é sempre composta por verbo auxiliar + verbo principal.

• Está  cantando = canta

• Ia andando = andava

Nas locuções verbais, conjuga-se apenas o verbo auxiliar, pois o verbo principal vem sempre em uma das formas nominais: infinitivo, gerúndio ou particípio.

Os verbos auxiliares de uso mais frequente são ter, haver, ser, estar e ir.

Quando a locução verbal é constituída de formas dos verbos auxiliares ter e haver mais o particípio do verbo principal, temos um tempo composto.

• Ele já tinha saído para o trabalho quando você  me telefonou.

• Ele já saíra para o trabalho quando você  me telefonou.

Como podemos distinguir as locuções verbais e os tempos compostos?

Na voz ativa, como já  exemplificamos acima, os tempos verbais são compostos pelos verbos auxiliares ter ou haver + o verbo principal.

Já na voz passiva, os tempos compostos são formados pelos verbos auxiliares ter ou haver + ser + verbo principal no particípio.

• Temos sido beneficiados com o trabalho deste delegado.

• As vendas têm aumentado bastante no último mês

A locução perifrástica, por sua vez, é formada pela junção de um verbo auxiliar + um verbo no infinitivo ou no gerúndio.

• Estamos fazendo o possível para terminar logo.

• Vou vender todas as mercadorias e atingir a minha meta.

VERBOS!

Antes de realizarmos os exercícios, vamos relembrar o que foi falado ontem em sala de aula:

Verbo é a classe de palavras que se flexiona em pessoa, número, tempo, modo e voz. Pode indicar, entre outros processos:

1. Uma ação - exemplo: Eu corro... ESTOU PRATICANDO A AÇÃO DE CORRER.
2. Um estado emocional - exemplo: Eu fiquei quieta. NÃO PRATIQUEI NENHUMA AÇÃO, MAS O VERBO INDICOU COMO EU ESTAVA NAQUELE MOMENTO
3. Os fenômenos da natureza - exemplo: Choveu muito ontem. 

Do ponto de vista estrutural, uma forma verbal pode apresentar os seguintes elementos:

a) Radical: é a parte invariável, que expressa o significado essencial do verbo.

b) Vogal temática: indica a conjugação a que pertence o verbo.

São três as conjugações:

1ª - Vogal Temática - A - (falar)

2ª - Vogal Temática - E - (vender)

3ª - Vogal Temática - I - (partir)

c) Desinências:  são elementos que designam o tempo, o modo do verbo, a pessoa do discurso ( 1ª, 2ª ou 3ª) e o número (singular ou plural).

Vamos relembrar mais um pouco, seguindo os passos dessa explicação.

JOGOS DE LÍNGUA PORTUGUESA

      No jogo, existem três escolhas possíveis: Jogo do Plural, Jogo Coletivo e Jogo da Memória... Clique AQUI e escolha seu jogo!

        Letroca, que vocês já conhecem! Forme palavras com as letras dadas, com ou sem limite de tempo! Clique AQUI e divirta-se!

     Jogo de formação de palavras. Nesse jogo, você clica na letra que quer alterar pela outra. Clique AQUI se quiser jogar esse jogo!

ADVÉRBIOS

Após estudarmos sobre Advérbios em sala de aula, vamos realizar nossos exercícios de forma diferente. 

Para você ter acesso em sua casa e poder relembrar os conteúdos, estudo pelo texto que está em seu caderno e assista novamente aos vídeos:

Para a realização das atividades, clique nos link's abaixo, respeitando a ordem em que se encontram. Só inicie uma quando terminar a anterior. 

Para retornar ao blog, é só clicar na seta existente na parte superior esquerda de sua tela!

1 Arrastar e Soltar Advérbios

2 Escreva Corretamente os Advérbios

3 Juntas sílabas para formar Advérbios

4 Verdadeiro ou Falso sobre Advérbios

5 Quebra-Cabeça

6 Jogo do Advérbio

7 Jogo da Memória

OLIMPÍADAS DE LÍNGUA PORTUGUESA - OFICINAS

Na aula passada, vimos alguns vídeos que ilustraram a linguagem utilizada nas poesias. Percebemos que as poesias expressam sentimento e emoção podendo causar alguma reação nos leitores, seja tristeza, saudade, amor, encantamento!

Para você relembrar e poder assistir em casa, aí estão os vídeos:

Para relembrar o que foi visto até agora... 

(TEXTO EXTRAÍDO DO SITE: "Grupo Escolar") 

Verso: É cada linha do poema; é uma palavra ou conjunto de palavras com unidade rítmica.

Ex.:
“Quem é esse viajante
Quem é esse menestrel 
Que espalha esperança
E transforma sal em mel?”

(Milton Nascimento e Fernando Brant)



Estrofe: Estrofes são agrupamentos de versos.

Elas podem ser classificadas quanto ao número de versos.

Monóstico – estrofe com um verso. 
Dístico – estrofe com dois versos.
Terceto – estrofe co três versos.
Quadra ou Quarteto – estrofe com quatro versos.
Quintilha – estrofe com cinco versos.
Sextilha – estrofe com seis versos.
Septilha – estrofe com sete versos.
Oitava – estrofe com oito versos.
Nona – estrofe com nove versos.
Décima – estrofe com dez versos.

Observação:
Há certos tipos de poesia, como a balada e o rondó, que apresentam versos que se repetem no fim das estrofes. Esses versos são chamados de Refrão ou Estribo.

Rima: Rima é a identidade ou semelhança de sons que ocorre no fim dosa versos, embora possa ocorrer também no meio do verso (rima interna).
O que importa na rima é que haja coincidência de sons (total ou parcial) e não das letras que a formam.
A rima acentua o ritmo melódico do texto poético.
Há vários tipos de rima e para especificá-los no poema, convencionou-se usar as letras do alfabeto: os versos que estão ligados entre si pela rima recebem letras iguais. 


Verso Branco:  Verso branco é o verso que não tem rima.

“A menina tonta passa metade do dia
a namorar quem passa pela rua,
que a outra metade fica
pra namorar-se no espelho
A menina tonta tem olhos de retrós preto,
cabelos de linha de bordar,
e a boca é um pedaço de qualquer tecido vermelho.”

(Manuel de Fonseca) 

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Agora, para você ter em seu caderno para o momento de pesquisa, copie o texto abaixo!

              FIGURAS DE PALAVRAS, DE PENSAMENTOS E DE EXPRESSÃO

a) metáfora: consiste em empregar um termo com significado diferente do habitual, com base numa relação de similaridade entre o sentido próprio e o sentido figurado. A metáfora implica, pois, uma comparação em que o conectivo comparativo fica subentendido.“Meu pensamento é um rio subterrâneo.”

b) metonímia: como a metáfora, consiste numa transposição de significado, ou seja, uma palavra que usualmente significa uma coisa passa a ser usada com outro significado. Todavia, a transposição de significados não é mais feita com base em traços de semelhança, como na metáfora. A metonímia explora sempre alguma relação lógica entre os termos. Observe:Não tinha teto em que se abrigasse. (teto em lugar de casa)
“A excelente Dona Inácia era mestra na arte de judiar de crianças.”
“Os jardins têm vida e morte.”
“Esperando, parada, pregada na pedra do porto.”

c) ironia: é a figura que apresenta um termo em sentido oposto ao usual, obtendo-se, com isso, efeito crítico ou humorístico.

d) hipérbole: trata-se de exagerar uma ideia com finalidade enfática.
Estou morrendo de sede. (em vez de estou com muita sede)

e) antítese: consiste na aproximação de termos contrários, de palavras que se opõem pelo sentido.

f) prosopopeia ou personificação: consiste em atribuir a seres inanimados predicativos que são próprios de seres animados.
O jardim olhava as crianças sem dizer nada.

g) aliteração: consiste na repetição ordenada de mesmos sons consonantais.

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Vamos jogar?

Clique AQUI e acesse os 8 jogos de poesias!

ou 

Clique AQUI e produza seu próprio poema!

LITERATURA DE CORDEL

Literatura de cordel vulgarmente conhecida no Brasil como folheto, é um gênero literário popular escrito frequentemente na forma rimada, originado em relatos orais e depois impresso em folhetos. 

Remonta ao século XVI, quando o Renascimento popularizou a impressão de relatos orais, e mantém-se uma forma literária popular no Brasil. (FONTE: Wikipédia)

PESQUISE!

O que é Literatura de Cordel?

Infoescola - pesquise!

O site Educar para Crescer, da EDITORA ABRIL, desenvolveu uma ferramenta para que, além de realizarmos pesquisas sobre o Cordel Brasileiro, desenvolvêssemos nossa própria poesia de cordel! ABAIXO DA IMAGEM, CLIQUE NO LINK E VÁ À FERRAMENTA!

Clique aqui para acessar o programa!

NUMERAL

Numerais são palavras que indicam um número referente à quantidade específica de determinado ser ou objetos. 
Os numerais podem ser classificados em cardinais, ordinais, multiplicativos, fracionários e coletivos. Os numerais possuem normalmente a função adjetiva, mas podem ser substantivados (ou seja, podem funcionar como um nome!).

Numerais cardinais

São pertencentes ao conjunto dos números naturais para representar a quantidade de elemento de um conjunto.

Exemplo: um, dois, três, quatro, cinco...

Numeral ordinal

Esses numerais são utilizados para indicar a ordem dos elementos de um conjunto.

Exemplo: primeiro, segundo, terceiro.

Numeral multiplicativo

Esses são numerais que representam quantidades de um conjunto que podem ser expressas em forma de multiplicação.

Exemplo: dobro, triplo, quádruplo, ....

Numeral fracionário

Esses numerais são utilizados para representar partes de um inteiro (frações). Essas frações devem ser formadas através dos numerais cardinais. Ex: Meio, um terço, um doze avos.

Numerais coletivos

Esses numerais são utilizados para representar quantidades específicas de um determinado conjunto, pois são variáveis em número e invariáveis em gênero.

Exemplo: dúzia (s), milheiro (s), milhar (es), dezena (s), centena (s), década (s).

ATIVIDADES

Clique aqui para acessar o jogo!

Atividades sobre Pronomes

1. Copie as frases e troque a palavra destacada por um dos pronomes em destaque abaixo:

ele - elas - nós - eles

a) Júlio não quer mais sair. 

b) Eu e Lúcia temos quatro casas de praia.  

c) Juliano, Paulo e Afonso foram ao cinema.

d) As meninas trouxeram presentes.

2.     Passe as frases para o plural, observando as palavras destacadas:

a)     Ela é minha amiga. 

b)    Eu estudo na parte da manhã. 

c)  Ele esqueceu a caneta na escola.  

3. Sublinhe os pronomes pessoais do caso reto das frases abaixo e indique a pessoa gramatical, conforme modelo:

Eu quero morar com vocês. / Eu: ® 1ª pessoa do singular – a que fala.

a)     Nós queremos muitos irmãos. 

b)    Eu e tu vamos conversar com eles sobre o assunto. 

c)     Vós quereis brincar conosco? 

d)  Tu vais comigo ao cinema hoje?  

4. Complete as frases usando uma das palavras: meu - nossa – teu – sua

a)     Nós temos uma linda casa. Ela é  ________________ casa.

b)    Ele tem uma bicicleta. É ________________ bicicleta.

c)     Eu tenho um bom amigo. É ________________ amigo.

d)    Tu tens um grande anel. É ________________ anel.

5. Complete com um pronome possessivo:

a)     Nós não sabemos onde está ________________ cachorro.

b)    Eu perdi a ________________ caneta nova.

c)     Ele está com a ________________ bicicleta?

d)    Por que tu não trouxeste as ________________ primas?

6. Troque as palavras destacadas por: dele, dela, delas ou delas:

a)     Não quero mais a opinião de Ana. 

b)    Comprei o carro de André.  

c)     Luís vai pintar a casa de Lúcia e Pedro. 

d)    Nós vamos ao baile de Fernanda e Carla. 

7.  Circule os pronomes pessoais:

a)     Eu e Luís vamos visitar você.

b)    Ele só quer saber de brincar.

c)     A senhorita vai ao passeio que eles planejaram?

TERMINOU AS ATIVIDADES? PODE JOGAR LETROCA !

SEMANA CONTRA O BULLIYNG - "RESPEITO É BOM! BULLIYNG, TÔ FORA!"

Durante os dias 18 a 22 de junho a nossa escola trabalhará o tema: BULLIYNG durante todas as aulas. Para isso, iremos desenvolver poesias, paródias, jograis, etc... tudo relacionado ao tema!

Para saber mais, pesquise nas páginas abaixo:

WIKIPÉDIA

BLOGBRASIL - texto para refletir

VÍDEO DO FELIPE - PROGRAMA "ALTAS HORAS"

PSIQUIATRA FALANDO SOBRE BULLIYNG - Programa "Altas Horas"

DOCUMENTÁRIO SOBRE BULLIYNG!

ATIVIDADE

1 - Juntamente com seus colegas, crie uma frase para ser usada na campanha a ser realizada em nossa escola sobre o Bulliyng.

Atividades sobre Adjetivos

Vamos colocar o que aprendemos em sala de aula na prática? Abaixo existem alguns jogos sobre os ADJETIVOS... Escolha o que mais lhe agradar e inicie a brincadeira! 

Escolha o Adjetivo

Caça-palavras com Adjetivos Pátrios

Complete com Adjetivos

E, para vocês ampliarem o número de palavras que conhecem... LETROCA!

Letroca

NOVO "VELHO" ACORDO DA LÍNGUA PORTUGUESA... AINDA TEM DÚVIDAS?

Segundo o site da Abril, o Novo Acordo Ortográfico foi elaborado para tornar a grafia das palavras dos países que falam a Língua Portuguesa uniformes. Ele entrou em vigor em janeiro de 2009, mas até hoje, algumas pessoas têm dificuldades na grafia de palavras, principalmente com relação ao hífen e à acentuação! 
O Acordo Ortográfico envolve os seguintes países: Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe e Timor Leste.

Só que a nossa querida amiga Internet (NET para os íntimos!) disponibiliza verdadeiras gracinhas que nos facilitam a vida! Existe um site que verifica se as palavras que você digitou estão de acordo com este Novo Velho Acordo! Como nós, brasileiros tínhamos quatro anos para nos adequar às novas regras, isso significa que em 1º de janeiro de 2013, a grafia correta da língua portuguesa será exigida nas novas redações!

As mudanças são poucas em relação ao número de palavras que a Língua Portuguesa possui, mas... Sempre existe um hífen que não sabemos se ainda existe ou não... Um acento que achamos que foi abolido e na verdade não saiu... Se está com dúvidas, acesse este site e aproveite! Clique aqui e além de descobrir como a palavra que você tem dúvida é realmente escrita, sabia qual a regra para a mudança que ocorreu! Ah, só para lembrar... O site UmPortuguês não corrige erros de concordância ou regência... Apenas erros relativos à grafia das palavras, ok?


Quer praticar o Acordo de uma forma mais dinâmica? Clique aqui e teste seus conhecimentos com o Game da Reforma Ortográfica!

APROVAÇÃO NO II FÓRUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA!

É com muita alegria que recebo a notícia do aceite do meu resumo no II Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica, que será realizado em Florianópolis - SC durante os dias 28 de maio a 01 de junho. O tema do pôster será O USO DA REDE SOCIAL BLOG COMO APOIO AO ENSINO DA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA, sendo eu a autora e minha querida orientadora Analice de Oliveira Martins como Co-autora.

ADJETIVOS

O que são os adjetivos?

De acordo com o site Só Português Adjetivo é a palavra que expressa uma qualidade ou característica do ser e se "encaixa" diretamente ao lado de um substantivo.

Ao observarmos a palavra bondoso, por exemplo, percebemos que além de expressar uma qualidade, ela pode ser "encaixada diretamente" ao lado de um substantivo: homem bondoso, moça bondosa, pessoa bondosa.

Já com a palavra bondade, embora expresse uma qualidade, não acontece o mesmo; não faz sentido dizer: homem bondade, moça bondade, pessoa bondade. 

Bondade, portanto, não é adjetivo, mas substantivo.

Vamos treinar um pouco os conhecimentos sobre ADJETIVOS?

JOGO DA MEMÓRIA COM ADJETIVOS!

Neste jogo, existem vários adjetivos. O que são mesmo os adjetivos? SÃO AS PALAVRAS RESPONSÁVEIS POR DESCREVER AS QUALIDADES BOAS OU RUINS DE TODOS OS SERES ANIMADOS OU INANIMADOS QUE EXISTEM. Há algumas palavras que são desconhecidas para vocês? Se houver alguma palavra que você não conheça o significado, copie-a no caderno para posteriormente procurar no dicionário!

CRUZADINHA

Clique nas colunas e aparecerá uma caixa na qual você deverá responder a pergunta. Caso esteja correta, a palavra que você digitou aparecerá na cruzadinha, caso esteja errada, aparecerá uma observação em vermelho que você deve mudar sua resposta.

ADJETIVOS E SEUS ANTÔNIMOS

Você sabe o que são ANTÔNIMOS? São palavras que possuem o sentido contrário a uma outra. Por exemplo: o contrário de BONITO é FEIO. Neste jogo, você deverá clicar sobre a palavra e arrastá-la até a palavra que represente uma ideia contrária a ela. Caso sua resposta esteja certa, aparecerá a palavra em verde. Caso esteja errada, a resposta se tornará vermelha e você deverá clicar novamente sobre a palavra e tentar achar a resposta certa!

Quando você terminar as atividades, deixe seu comentário sobre como foi a aula logo aqui embaixo, no lugar escrito COMENTÁRIOS!

Espero que tenham gostado!

Abraços e sucesso!!!!

VAMOS TREINAR NOSSOS CONHECIMENTOS?

Como estudamos BASTANTE este bimestre sobre substantivos, realizaremos alguns exercícios para testarmos nosso conhecimento!

Escolha, abaixo os jogos sobre substantivos que mais desejar!

Caso queira voltar ao blog para escolher outro jogo, use a seta que aponta para a esquerda!

CLASSIFICANDO OS SUBSTANTIVOS

Esse joguinho tem o objetivo de verificar se você sabe o que é um substantivo simples, composto, concreto, abstrato e próprio. Nele, poderemos classificar os SUBSTANTIVOS COLETIVOS! Não sabe ainda o que é um substantivo coletivo? 

APRENDENDO A SEPARAR AS SÍLABAS

Esse joguinho tem o objetivo de treinarmos a separação silábica dos substantivos. Existem algumas palavras nele que não são SUBSTANTIVOS.

COMBINANDO LETRAS E FORMANDO NOMES!

Neste joguinho, podemos formar nomes (comuns, próprios, concretos, abstratos, simples, compostos e coletivos) com as letras da palavra fornecida pelo jogo. Vamos tentar?

14 DE MARÇO - DIA DA POESIA!

No dia 14/03/1847, nascia Castro Alves, nosso maravilhoso poeta romântico que retratava em seus poemas os problemas sociais que ocorriam em sua época. Como homenagem a este maravilhoso escritor, foi criado o dia da poesia. Mundialmente, o dia da poesia é comemorado no dia 21 de março.
Mas, o que é POESIA? Poesia não é só um texto que se divide em vários pedacinhos chamados de ESTROFES... e nem é necessário haver RIMAS em sua composição. Poesia é uma forma de se expressar, transmitir sentimentos, emoções e pensamentos. Vejamos, abaixo, um lindo exemplo de poesia....

Uma Palmada Bem Dada

É a menina manhosa

Que não gosta da rosa,

Que não quer A borboleta

Porque é amarela e preta,

Que não quer maçã nem pêra

Porque tem gosto de cera,

Porque não toma leite

Porque lhe parece azeite,

Que mingau não toma

Porque é mesmo goma,

Que não almoça nem janta

porque cansa a garganta,

Que tem medo do gato

E também do rato,

E também do cão 

E também do ladrão,

Que não calça meia

Porque dentro tem areia

Que não toma banho frio

Porque sente arrepio,

Que não toma banho quente

Porque calor sente

Que a unha não corta

Porque fica sempre torta,

Que não escova os dentes

Porque ficam dormentes

Que não quer dormir cedo

Porque sente imenso medo,

Que também tarde não dorme

Porque sente um medo enorme,

Que não quer festa nem beijo,

Nem doce nem queijo.

Ó menina levada,

Quer uma palmada?

Uma palmada bem dada

Para quem não quer nada!

Nesta poesia, podemos perceber que as palavras RIMAM, que ela possui VERSOS, mas que é produzida em apenas uma ESTROFE... 
Há poesias, como as poesias CONCRETAS que não respeitam essa estrutura e, nem por isso, deixam de ser poesias!

Então, vamos festejar a poesia! 

Vamos festejar as produções de nossas mentes, 

que colocam no papel o que a gente sente!